理論學(xué)習(xí)是一個(gè)常學(xué)常新的過(guò)程，是逐漸深化的過(guò)程，更是自我修煉的過(guò)程。我們不能僅僅停留在了解、知道、閱讀層面，要學(xué)會(huì)思索理論背后深層次的邏輯、價(jià)值以及意義。對(duì)理論學(xué)習(xí)，我們應(yīng)以“往深里走、往心里走、往實(shí)里走”的學(xué)習(xí)態(tài)度，全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，努力做到真學(xué)真懂真信真用。

　　總書(shū)記曾在中央黨校講話中強(qiáng)調(diào)“要在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。”“常學(xué)常做、真學(xué)真信、學(xué)思踐悟、細(xì)照篤行、知行合一”這五組詞為我們清晰地展現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)的層次脈絡(luò)，并為我們提供了理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方向和基本遵循。

　　在理論學(xué)習(xí)上不能蜻蜓點(diǎn)水，不能浮于表面，不能脫離實(shí)際。下面淺談四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)與大家共勉。

　　一、理論學(xué)習(xí)要堅(jiān)持認(rèn)識(shí)的正確性。信念上的堅(jiān)定離不開(kāi)充實(shí)的理論學(xué)習(xí)，真學(xué)真懂真信才能真堅(jiān)定，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同才能支撐矢志不渝的信仰。用理論武裝頭腦，提高思想認(rèn)識(shí)和政治素養(yǎng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要在“學(xué)懂弄通做實(shí)”上下功夫，從“學(xué)而記”“學(xué)而知”開(kāi)始，逐步上升為“學(xué)而懂”“學(xué)而信”，再到“學(xué)而思”“學(xué)而悟”，最終到達(dá)“學(xué)而踐”“學(xué)而用”。理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定，前行才能有力量。

　　二、理論學(xué)習(xí)要堅(jiān)持學(xué)習(xí)的持續(xù)性。不能學(xué)學(xué)停停，停停學(xué)學(xué)，不及時(shí)學(xué)，不抓緊學(xué)，更不能不知道學(xué)，不愿意學(xué)。持續(xù)的理論學(xué)習(xí)能時(shí)刻讓自己堅(jiān)定理想信念，提高政治站位，站位高了，心胸也就開(kāi)闊了。持續(xù)的理論學(xué)習(xí)能更有效地幫助認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，檢視自己的理想信念和思想言行，不斷撣去思想上的灰塵，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)并及時(shí)努力改正。持續(xù)的理論學(xué)習(xí)也能更好地鞭策自己，使得自己不斷進(jìn)取，同時(shí)使得自己保持一個(gè)良好的心態(tài)。

　　三、理論學(xué)習(xí)要堅(jiān)持理論的啟發(fā)性。黨的十九屆五中全會(huì)中，把原先的“從危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開(kāi)新局”更換為“在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開(kāi)新局”。從“育新機(jī)”到“育先機(jī)”，一字之差，背后卻蘊(yùn)藏著巨大的深意。在危機(jī)中“育新機(jī)”，強(qiáng)調(diào)的是順勢(shì)而為，要善于謀劃新的思路、開(kāi)辟新的天地，重在創(chuàng)新;而“育先機(jī)”則更強(qiáng)調(diào)是一個(gè)“先”字，不僅要?jiǎng)?chuàng)新，而且要爭(zhēng)先。危機(jī)和變局客觀存在、不可回避，“著眼前沿，培育先機(jī)”，正是化危為機(jī)、開(kāi)啟新局的良方，唯有因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，敢為人先、搶前爭(zhēng)先，才能牢牢把握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，在充滿變數(shù)的環(huán)境中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。在國(guó)家層面是這樣，于個(gè)人也是一樣的道理，在個(gè)人人生規(guī)劃和藍(lán)圖的謀劃中，我們要有超前的眼光，超前的認(rèn)識(shí)，早做預(yù)判、早做規(guī)劃、早作準(zhǔn)備，早先行動(dòng)，把握一個(gè)“先”字，早人一步，敢為人先，敢闖敢試。同時(shí)在先中求變的過(guò)程中，如果有危機(jī)來(lái)臨，我們要有應(yīng)對(duì)之策、化解之方。以不變應(yīng)萬(wàn)變，不變的是我們的信心和決定，不變的是我們的毅力和定力。

　　四、理論學(xué)習(xí)要堅(jiān)持理論的實(shí)踐性。我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為了解決實(shí)際問(wèn)題。我們應(yīng)該把在理論學(xué)習(xí)中學(xué)到的方法論用在實(shí)際生活和工作中，把理論學(xué)習(xí)同做好各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，把學(xué)思踐悟用在具體實(shí)踐中，理論學(xué)習(xí)才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。離開(kāi)了實(shí)踐，理論就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木;離開(kāi)了實(shí)踐，理論就成了自說(shuō)自話的空洞說(shuō)教。我們要堅(jiān)持理論和實(shí)踐辯證統(tǒng)一，現(xiàn)實(shí)實(shí)踐豐富多彩，不可能用整齊劃一的理論來(lái)生搬硬套，要具體問(wèn)題具體分析。比如政府推動(dòng)簡(jiǎn)政放權(quán)以來(lái)，國(guó)家強(qiáng)調(diào)“更好”發(fā)揮政府在市場(chǎng)和改革中的作用，而不是“更多”。結(jié)合到個(gè)人層面，作為新時(shí)代學(xué)生干部或者學(xué)生黨員，在班級(jí)管理中，如何“更好”發(fā)揮作用呢?這就需要我們找準(zhǔn)我們的“群眾”，在班級(jí)管理中下“繡花”功夫，有足夠的耐心，把工夫用在平時(shí)，把眼光投向細(xì)節(jié)處，把問(wèn)題想在前頭。在履行職責(zé)的同時(shí)，也要賦有“溫度”，努力做班級(jí)思想建設(shè)的領(lǐng)航者、各項(xiàng)規(guī)定的維護(hù)者、公平民主的倡導(dǎo)者以及踐行者。

　　總書(shū)記指出“一個(gè)政黨要走在時(shí)代前列，一刻也離不開(kāi)理論指導(dǎo)。”我們要切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為踐行初心使命的一種政治責(zé)任和精神追求。要切實(shí)把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為一門(mén)必修課，不斷提高理論水平，努力做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。

陳思維

2020年12月6日

編輯：dsw